孔子曰:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”的意思是要博学多才,就要对学问详细地询问,彻底搞懂,要慎重地思考,要明白地辨别,要切实地力行。不学则已,既然要学,不学到通达晓畅绝不能终止;不去求教则已,既然求教,不到彻底明白绝不能终止。典出:《礼记·中庸》原文:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃...
慎思、明辨、笃行 “慎思、明辨、笃行”这三个词汇，源自中国古代的哲学思想，凝聚着古人的智慧。这三个词不仅相互关联，而且相互强化，构成了人生学习和成长的基本框架。“慎思”，顾名思义，是指对待问题应谨慎思考，不轻易下结论。在《论语》中，孔子曾说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”意思是说，只学习...
“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”意思 答案 答:要广博地学习,要对学问详细地询问,要慎重地思考,要明白地辨别,要切实地力行。考查知识点:翻译句子思路分析与延伸:要点:文言文翻译的基本方法有直译和意译两种. 所谓直译,是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译,做到实词、虚词尽可能文意相对. ...
《礼记·中庸》十九章有云:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”这说的是为学的几个层次,或者说是几个递进的阶段。“博学之”意谓为学首先要广泛的猎取,培养充沛而旺盛的好奇心。好奇心丧失了,为学的欲望随之而消亡,博学遂为不可能之事。“博”还意味着博大和宽容。惟有博大和宽容,才能兼容并包,使为学具...
“笃行”.以“博学笃行”为校训,并非只取“博学”和“笃行”四字,而是包括“审问、慎思、明辨”在内的,由“博学”而“笃行”的内在统一、相联互动的过程.民政人以实现“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”的“天下大同”为己任,非有过人之本领无以担此重任.以“博学笃行”为做学问之道,方能学有所依...
1 译文：要广泛地多方面学习，详细地求教，慎重地思考，明确地分辨，踏踏实实地行动。 选自《中庸·第二十章》，是关于治学的名句，相传作者是孔子后裔所做。《中庸·第二十章》原文：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。有弗学，学之弗能，弗措也；有弗问，问之弗知，弗措也；有弗思，思之弗得，弗...
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之 “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自《礼记·中庸》，是古人对于学习、思考和行动的一种深刻总结。这五个步骤，不仅是求知的过程，也是修身的过程，对于个人的成长和社会的进步都有着重要的指导意义。“博学之”，是求知的第一步。学问的海洋无边无际，唯有...
值得注意的是，“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，并不只是单向的前进，更是一种往复促进、循环递进的过程。这种为学过程中的良性循环，教会我们学用相长、学无止境，定会成为一种经世致用。【渊源】《中庸》是中国古代论述人生修养境界的一部道德哲学专著，是儒家经典之一，原属《礼记》第三十一篇，...
慎思明辨笃行致远的意思 慎思明辨笃行致远是一句成语,意思是要谨慎思考、明确分辨是非、积极行动,才能达到远大的目标。这句话强调了思想的重要性,只有经过深思熟虑、分析判断后,才能采取正确的行动,最终实现远大的目标。这也是一种人生态度,即对自己的内心有清晰的认知,有坚定的信念,不断地追求进步和成长。